jrs直播手机版最新下载-重庆两江新区礼嘉中学多举措保障教学不掉队

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 疫情防控期间,“在线教学”成为各中小学开展教学工作的重要手段。从传统面对面的教学方式转移到“线上”,对教育工作者和学生都是一种挑战。

怎样保证线上教学的教学质量,如何保证教学效果?重庆两江新区礼嘉中学通过从全流程强化备课效果、运用智能化手段等举措,保障教学质量在疫情防控特殊时期“不掉队”。

全流程强化上课效果

着力提升教学质量

2月10日正式启动线上教学起,包括礼嘉中学在内,两江新区各中小学的新学期也正式开始。面对线上教学这一崭新的教学形式,此前,相关学校就已经开始了探索、准备。

“因为疫情的原因,我们此前就安排教师做好线上的模拟教学”,礼嘉中学校长唐继东说。

线上教学时间短、互动弱、学生上课状态不好掌握,这是线上教学存在的挑战。聚焦这一问题,礼嘉中学立足“提升教学质量”,专门成立网络集体备课组,从严从细要求老师做好备课工作。

“比起传统上课,在线上课的特殊方式要求教师讲课足够精彩、足够有吸引力”,唐继东表示,为此,需要在师资配备、备课过程把关上工作到位。

在正式上课前,教师们要先围绕每堂课的教学内容进行集体讨论,同时消化吸收相应教学平台的资源、收集学生们预习中反馈的问题,做到有的放矢。

教学过程中,学生们可以通过视频小窗的方式向老师提问。

在课后,老师们也每天固定一个时间点为“答疑时间”,在线回答学生们提出的问题。学生们还可通过会看视频的方式,进一步巩固知识点、学懂弄通课堂知识。

为对教师的备课质量、上课质量把关,礼嘉中学还专门成立了督导组,实时把关教师们的备课、上课情况并提出完善建议,提升教学水平。

在课程结束后,老师们还将吸收学生家长、学校教学督导组等反馈的意见,进一步完善线上教学效果。

“通过前端备课准备、中端保证效果、末端反馈意见等环节,我们希望将在线上课的教学质量进一步提高”,唐继东表示。

高三学生面临高考,时间紧迫,学习任务重。据了解,针对高三特殊年级,礼嘉中学各科在直播教学中采用双师课堂,即一个主讲教师授课,一个助教协助解决课堂问题,形成上课、答疑、作业、辅导、讲评等在内的全环节教学,以保证与线下课堂的一致性。

“化危为机”开展德育教育

以智能化方式倒逼质量提升

除了着力提升教学质量,在疫情防控的特殊时期,礼嘉中学还以疫情的风险为教材,加强德育工作。同时,借力智能化手段,提升教学效果。

“打败疫情的不是时间,是全中国人民一颗团结赤子心。”礼嘉中学初一年级的孟诗晨这样写道。

“这是一次人类的危机,也是我们共同面对的危机。面对这个危机,作为青年学生要珍爱生命,认识生命的本质、理解生命的意义、创造生命的价值。”该校高一4班的冉韵竹表示。

这样的感慨,发生在2月14日。当天,两江新区礼嘉中学初一、高一年级通过网络云班会的方式,开展了以“抗击疫情,人人有责”“疫情中我思故我行”等不同主题的班会讨论。

这样的特殊班会,成为礼嘉中学进行德育的一个教学缩影。

“此次疫情危机,是一次特殊的课堂,对我们所有人来说,都是一次特殊的教育”,唐继东说:“我们希望通过开展围绕疫情危机的云班课讨论,警示同学们尊重科学、尊重规则,进而传达一种关乎生命科学的价值观教育”。

除了开展德育这样的“软教育”注重提升学生们的道德素养、生命科学意识,礼嘉中学也依托大数据智能化这样的“硬技术”倒逼教学质量的提升。

据悉,该校此前就和科大讯飞合作,依托大数据智能化技术,在教学中推广使用精准教学系统。

该系统通过将学生试卷、作业等信息导入,可自动生成年级、班级、学生个人的习题回答情况,自动生成知识点的错误率,形成针对知识盲点、误点的“大数据”,供教师、学生参考。

“老师们通过这个系统能够更精准地掌握学生对不同知识点的掌握情况,做到有的放矢、心中有数”,唐继东表示:“学生也可通过给自己单独生成的‘个人数据’,了解自己在学习中存在的知识点盲区,做到更精准地学习”。

该系统在此次疫情防控的教学期间进一步发挥着作用。

“总的来看,目前线上教学运行顺畅,效果也在逐步显现”,唐继东表示。

当前,两江新区各学校通过开展摸排调查、精心设置课程、合理安排时间、强化过程监督、落实学生评价,正全面实施“互联网+教学”,形成了“教师教、学生学、家长督”的教学模式。与此同时,相关学校还结合自身学校特色,开发特色课程,不断完善教学质量和教学效果。(唐会余)

 

责编:张阳

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